{"id":5,"date":"2022-01-02T22:25:56","date_gmt":"2022-01-02T22:25:56","guid":{"rendered":"https:\/\/universidadrevolucion.org\/?page_id=5"},"modified":"2022-01-03T03:48:06","modified_gmt":"2022-01-03T03:48:06","slug":"universidad-revolucion","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/haciendosinapsys.org\/podcast\/universidad-revolucion\/","title":{"rendered":"Universidad Revoluci\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n<p>La Universidad Revoluci\u00f3n (UR) es un proyecto de educaci\u00f3n superior impulsado por las Preparatorias Oficiales 55, 82, 171, 224 y el CBT 1 de Neza, como un esfuerzo para que sus egresados, y los j\u00f3venes que as\u00ed lo deseen, tengan una opci\u00f3n de educaci\u00f3n superior alternativa en el Oriente del Estado de M\u00e9xico, regi\u00f3n en la que se vive m\u00e1s gravemente la carencia de ese servicio.<\/p>\n\n\n\n<p>Entre sus antecedentes se encuentran innumerables experiencias autogestionarias de creaci\u00f3n y consolidaci\u00f3n de escuelas dentro del proyecto social de la Uni\u00f3n Popular Revolucionaria Emiliano Zapata (UPREZ), organizaci\u00f3n que desde 1987 ha forjado comunidades, emprendimientos y programas varios urbanos y rurales del Estado de M\u00e9xico.<\/p>\n\n\n\n<p>Un prop\u00f3sito educativo de la UR es formar profesionistas encargados de solucionar problemas comunitarios articulando el conocimiento cient\u00edfico-tecnol\u00f3gico con los saberes sociales y humanistas, para gestionar el desarrollo local en la regi\u00f3n, bajo una racionalidad ambiental.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe title=\"&quot;Licenciatura y Maestr\u00eda en Desarrollo Local Sustentable. Universidad Revoluci\u00f3n&quot;\" width=\"750\" height=\"422\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/S-IeflvP2s4?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p>La UR es una propuesta innovadora, que se ha iniciado con una carrera \u201csemilla\u201d la Licenciatura en Desarrollo Local Sustentable, que se imparte desde agosto de 2010 en las instalaciones de la Escuela Preparatoria Oficial No. 55 \u201cOllin Tepochcalli\u201d, en el municipio de Chicoloapan, Estado de M\u00e9xico.<\/p>\n\n\n\n<p>El reconocimiento oficial de los estudios en esta ca rrera se est\u00e1 tramitando ante la Universidad Aut\u00f3noma Chapingo, en Texcoco Estado de M\u00e9xico, como licenciatura incorporada. Se vienen gestionando tambi\u00e9n distintos apoyos y financiamiento ante los gobiernos Estatal, Federal y el Congreso e la Uni\u00f3n. Se pretende que en el futuro la UR sea una Universidad Aut\u00f3noma. El Ayuntamiento de Chicoloapan es otro organismo que se ha sumado a dichas gestiones<\/p>\n\n\n\n<p>La perspectiva a largo plazo es que la UR se conforme como un organismo p\u00fablico aut\u00f3nomo con inmueble, edificio, administraci\u00f3n y facultad de reconocimiento de estudios, propios. En este esfuerzo se cuenta con la disposici\u00f3n manifiesta del Ayuntamiento de Chicoloapan, Estado de M\u00e9xico, como uno de los organismos que se ha sumado para el impulso del proyecto.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>La Licenciatura en Desarrollo Local Sustentable<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Un proyecto universitario comienza por interrogarse para que servir\u00e1. En este caso hay una respuesta sugerente: debe servir para intentar resolver los grandes problemas no resueltos: la pobreza, la desigualdad, el cambio clim\u00e1tico, el saqueo de la biodiversidad, la crisis econ\u00f3mica, el desempleo. Pero la realidad apabulla al pensamiento cuando la pregunta siguiente es si se podr\u00e1. Y el razonamiento inmediato: si todas las universidades existentes con sus economistas, ec\u00f3logos, abogados, polit\u00f3logos, y con centros de investigaci\u00f3n y con prestigiados acad\u00e9micos no lo han hecho, c\u00f3mo lo har\u00e1n los modestos hombres y mujeres de una peque\u00f1a nueva escuelita?.<\/p>\n\n\n\n<p>Los grandes problemas de la humanidad comienzan aqu\u00ed, en nuestra proximidad, en los que est\u00e1n a nuestro lado, en los que est\u00e1n en nuestra casa, nuestra escuela, nuestra comunidad. Por eso se requiere al actor humano que no pierda de vista los grandes problemas pero que empiece actuando desde su lugar.<\/p>\n\n\n\n<p>Actuar desde el lugar, comprendiendo la complejidad de las cosas para trascender y transformar en beneficio propio y los dem\u00e1s, constituye el reto de los nuevos procesos civilizatorios, ese es el desaf\u00edo de la educaci\u00f3n y del ejercicio profesional.<\/p>\n\n\n\n<p>La crisis ambiental es la crisis de la racionalidad en que se fundan las formas modernas de vivir y de pensar; es la crisis de esa visi\u00f3n en que la naturaleza es un objeto de donde se extraen los recursos, se explotan y se vierten en forma de desechos; naturaleza de la que el humano es ajeno. Transformar esa racionalidad no es de lo que se ocupan, desafortunadamente, las actuales universidades.<\/p>\n\n\n\n<p>La crisis econ\u00f3mica y ecol\u00f3gica se traduce en grandes males de pobreza y riesgo para los m\u00e1s vulnerables, para quienes estudiar la primaria o secundaria es dif\u00edcil, y qu\u00e9 decir de la educaci\u00f3n superior. Crear un servicio donde est\u00e1n los vulnerables para afrontar y comprender su condici\u00f3n, es apremiante y una obligaci\u00f3n de la sociedad. Cierto es que una carrera o una escuela no van a ocupar la obligaci\u00f3n y el papel que corresponde a los gobiernos y las instituciones, pero lo es tambi\u00e9n que desde el campo del saber se pueden desatar procesos de creaci\u00f3n, innovaci\u00f3n y de emancipaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>El Desarrollo Local Sustentable (DLS), es una pr\u00e1ctica urgente en todos los rincones de la patria para que las comunidades se apropien de su destino y su devenir en la historia. Es una serie de acciones para hacer presente la ciencia, la tecnolog\u00eda y la t\u00e9cnica en los peque\u00f1os cambios con que se nutren los grandes programas y proyectos. Equivale a la construcci\u00f3n consciente de utop\u00edas y su concreci\u00f3n, echando mano de la teor\u00eda, la investigaci\u00f3n y la \u00e9tica.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Justificaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La Regi\u00f3n conformada por los municipios de Chicoloapan, Chimalhuac\u00e1n, La Paz e Ixtapaluca es reportada en las estad\u00edsticas de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n del Estado de M\u00e9xico ( Regi\u00f3n III Chimalhuac\u00e1n), para el ciclo escolar 2008-2009 con un grado promedio de escolaridad de 8.5 a\u00f1os; con un 3.6 % de cobertura en educaci\u00f3n superior y un 23.3 % de absorci\u00f3n para el mismo nivel educativo.<\/p>\n\n\n\n<p>En el cuadro siguiente pueden observarse el n\u00famero de escuelas y alumnos matriculados en cada municipio para los niveles de educaci\u00f3n media superior y superior.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td><strong>Municipio<\/strong><\/td><td><strong>Ed. Media Superior<\/strong><\/td><td><strong>Ed. Superior<\/strong><\/td><\/tr><tr><td>&nbsp;<\/td><td>Escuelas<\/td><td>Matr\u00edcula<\/td><td>Escuelas<\/td><td>Matr\u00edcula<\/td><\/tr><tr><td>Chimalhuac\u00e1n<\/td><td>28<\/td><td>9756<\/td><td>2<\/td><td>1400<\/td><\/tr><tr><td>Chicoloapan<\/td><td>13<\/td><td>6942<\/td><td>&nbsp;<\/td><td>&nbsp;<\/td><\/tr><tr><td>La Paz<\/td><td>14<\/td><td>6834<\/td><td>2<\/td><td>1542<\/td><\/tr><tr><td>Ixtapaluca<\/td><td>34<\/td><td>12483<\/td><td>2<\/td><td>1976<\/td><\/tr><tr><td>Total<\/td><td>89<\/td><td>36015<\/td><td>6<\/td><td>4918<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p>Presumiendo que se mantenga constante la matr\u00edcula de educaci\u00f3n media superior, que no es realmente as\u00ed porque a\u00f1o con a\u00f1o se incrementa el egreso del nivel secundaria y se crean nuevas preparatorias, podr\u00edamos pensar que el 30 por ciento de los 36 mil estudiantes necesitan un espacio en educaci\u00f3n superior cada a\u00f1o o sea al menos 10 mil, y se dispone de no m\u00e1s de 2 mil lugares (los 4918 est\u00e1n distribuidos en los 4 grados de carrera), ninguno para el Municipio de Chicoloapan porque ah\u00ed no hay instituciones de educaci\u00f3n superior. Puede concluirse entonces que hay un d\u00e9ficit creciente de al menos ocho mil lugares por a\u00f1o, n\u00famero de j\u00f3venes que deben competir en otras regiones por alg\u00fan espacio, so pena de engrosar las filas de aquellos que no estudian.<\/p>\n\n\n\n<p>Por otro lado, la crisis econ\u00f3mica y ambiental tiene dimensiones globales y efectos adversos en cada poblaci\u00f3n. Se han creado grandes acuerdos internacionales para afrontar regional y localmente los efectos del cambio clim\u00e1tico y del deterioro de los ecosistemas, sin que se tengan efectos positivos, el da\u00f1o contin\u00faa.<\/p>\n\n\n\n<p>Los empleos pese a las pol\u00edticas p\u00fablicas que anuncian su creaci\u00f3n, no se manifiestan en la sociedad y mucho menos entre los sectores m\u00e1s marginados como los gigantes y empobrecidos conglomerados urbanos de Chicoloapan y Chimalhuac\u00e1n.<\/p>\n\n\n\n<p>Es urgente la alternativa que atienda este binomio de necesidades: deterioro ambiental-desempleo. Se requiere formaci\u00f3n que sensibilice en lo humano y que habilite en lo instrumental para crear proyectos, empresas y programas con los que se solucione problemas comunitarios y con los que se creen nuevos empleos y nuevas formas de ver a la naturaleza y la realidad social.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Nuestro Logo<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"320\" height=\"355\" src=\"https:\/\/haciendosinapsys.org\/podcast\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/logo_ur55.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-6\" srcset=\"https:\/\/haciendosinapsys.org\/podcast\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/logo_ur55.png 320w, https:\/\/haciendosinapsys.org\/podcast\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/logo_ur55-270x300.png 270w\" sizes=\"(max-width: 320px) 100vw, 320px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><em>Un logotipo esencial nutrido con colores de las aguas, el cielo y los ecosistemas originales. Es una espiral virtuosa de flujos omnidireccionales y ecoexpansivos. Una abstracci\u00f3n sutil de la complejidad intr\u00ednseca en la evoluci\u00f3n de la materia, la energ\u00eda y los sistemas humanos. Es la permanencia del cambio, esbozada con lineas inevitablemente curvas, interdependientes y con intersecciones del todo con el todo. Es una figura de la calma con movimiento ca\u00f3tico, refleja la insurgencia contra lo dominante y lo generoso de las transformaciones. Es el s\u00edmbolo de un mensaje imprescindible: que el universo nuevo se construye desde aqu\u00ed y desde ahora.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Ubicaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La UR en su primer etapa se ubica en las instalaciones de la Prepa 55 en la Colonia Revoluci\u00f3n \u2013 de ah\u00ed el nombre de la Universidad, adem\u00e1s del enorme significado hist\u00f3rico del t\u00e9rmino- del Municipio de Chicoloapan. Se sit\u00faa espec\u00edficamente a cien metros de la Carretera M\u00e9xico Texcoco, en el Km. 27.7, vialidad que estructura a los municipios vecinos, desde Texcoco hasta el Distrito Federal, en el Oriente del Estado de M\u00e9xico.<\/p>\n\n\n\n<iframe src=\"https:\/\/www.google.com\/maps\/embed?pb=!1m14!1m8!1m3!1d15052.936843197065!2d-98.9261843!3d19.4022839!3m2!1i1024!2i768!4f13.1!3m3!1m2!1s0x0%3A0x9c4d2305c1eeec04!2sUniversidad%20Revoluci%C3%B3n!5e0!3m2!1ses!2smx!4v1641181595998!5m2!1ses!2smx\" width=\"600\" height=\"450\" style=\"border:0;\" allowfullscreen=\"\" loading=\"lazy\"><\/iframe>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La Universidad Revoluci\u00f3n (UR) es un proyecto de educaci\u00f3n superior impulsado por las Preparatorias Oficiales 55, 82, 171, 224 y el CBT 1 de Neza, como un esfuerzo para que [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"episode_type":"","audio_file":"","podmotor_file_id":"","podmotor_episode_id":"","cover_image":"","cover_image_id":"","duration":"","filesize":"","filesize_raw":"","date_recorded":"","explicit":"","block":"","itunes_episode_number":"","itunes_title":"","itunes_season_number":"","itunes_episode_type":"","ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"class_list":["post-5","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.2 - 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